Erasmus+ Project

Éducation du Futur : Exploration Scientifique avec la Réalité Augmentée

Renforcer les apprenants de demain grâce à une science immersive en RA

Aperçu du projet

Les resultats attendus comprennent un engagement accru des eleves et une comprehension conceptuelle plus profonde des sujets STEM lies a la durabilite et au bien-etre, ainsi que des competences renforcees des enseignants en pedagogie d'investigation enrichie par la RA. Le partenariat livre une boite a outils reutilisable : un guide enseignant, au moins huit prototypes de lecons RA et une serie d'instruments d'evaluation, concus pour etre adaptes a differents curricula et langues plutot qu'utilises comme un package fige. Le projet renforce une culture de cooperation transnationale entre les ecoles et organisations participantes, integre les thematiques environnementales et de sensibilisation aux addictions dans les objets d'apprentissage RA, et produit un plan de durabilite et d'essaimage permettant une adoption elargie au-dela des ecoles partenaires.

Les principales activites comprennent une formation structuree en RA a Berlin (jours 1 a 6 : fondements theoriques, exemples disciplinaires, prise en main des outils et prototypage iteratif en sciences et mathematiques) et un atelier a Bruxelles (jours 1 a 4 : generation d'idees thematiques sur l'environnement, le climat et la prevention des addictions, exercices d'integration, production pratique de contenus RA et finalisation collaborative des lecons et prototypes). Suivent des cycles pilotes locaux dans les ecoles partenaires, ou le materiel rencontre de vrais eleves et est revise en consequence; des seances de mentorat en ligne entre les activites physiques; la creation de modules de lecons RA ouverts et d'un guide enseignant; la diffusion via le site web, les reseaux sociaux et des mini-evenements multiplicateurs; ainsi qu'une evaluation continue de la qualite et de l'impact.

Le but du projet

Le projet vise a ameliorer l'apprentissage des sciences et des mathematiques chez les eleves de 12 a 15 ans en integrant la realite augmentee dans des lecons d'investigation sur l'environnement, le changement climatique et la prevention des addictions. La RA est mobilisee pour une raison precise : elle rend visibles des processus invisibles. Une molecule, un cycle de l'eau, une distribution statistique ou l'effet d'une substance sur le cerveau devient un objet que l'eleve peut tourner, agrandir et interroger. Le projet renforce egalement la capacite pedagogique numerique des enseignants, afin que la technologie soit guidee par un objectif didactique et non l'inverse, et cree des prototypes de lecons RA ouverts et adaptables, reutilisables par d'autres ecoles, dans le cadre d'une cooperation Erasmus+ de 18 mois allant du 01/05/2025 au 31/10/2026.

Notre rôle

Vision Tree (Belgique) concoit et anime l'atelier de Bruxelles, ou les enseignants passent de l'idee au materiel de cours en realite augmentee finalise en quatre journees intensives. Nous coordonnons la diffusion et la visibilite numeriques au niveau europeen, developpons et maintenons la plateforme web accessible du projet, et produisons les recits multimedias qui l'accompagnent : articles, courtes videos et supports pour les reseaux sociaux montrant ce que la RA donne reellement en classe, et non dans un clip promotionnel. Vision Tree assure egalement la qualite et l'evaluation des activites d'apprentissage, soutient l'inclusion en alignant les supports sur la conception universelle de l'apprentissage et en proposant des formats accessibles, et facilite la mobilisation des parties prenantes, le dialogue politique et la planification de la durabilite.